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架子鼓适合4岁及以上的孩子学习。因为架子鼓的学习对孩子的思维和手脚配合等多方面都有益处。架子鼓的学要是研究四肢间的运动组合关系，即协调运动。协调运动的训练本身就是开发我们左右脑的一个过程。而架子鼓学习不同于电钢琴学习，学习中协调的训练在于肢体组合方式的改变和不同肢体间的配合。终我们把所练习到的不同思维方式下的协调运动应用到套鼓上实践就形成了不同的节奏，不同的音乐律动。

对耳朵有影响也是肯定的，这个看你练鼓时长，我原来一天八小时练过四五个月，耳朵明显听力有一点下降，听东西有点模糊，但也没你想的那么坏，随着年纪增长听力本来就是会下降的，我现在打鼓比较多，主要是教学，所以学生打曲子的时候我得站边上指导，时间长了耳朵肯定会比一般人差点，隔音耳机起不到太好的隔音效果，谁也不能保证用了隔音耳机就能耳朵听力不变差，只是相对会比尖锐的高音直接穿刺入耳效果好些。

方法通过控制鼓追均匀密集的击奏形成一定的速度才称之为滚奏。（滚奏的概念在国外一些教材上对滚奏的解释是单击和复击通称滚奏，但要求了单击的速度和复击的速度，有些则分开论述，但到后还是一个速度问题。）加强单击和复击练习是滚奏得以实现基础。滚奏并不是完全的腕子，有时手指也能起到很大辅助作用，甚至有时手指的功劳更多。但是在双跳滚奏、单跳滚奏中，仅凭手腕控制也是可行的（加上手指可以更省力些）。

1.影响听力：小孩听力处于发育阶段，架子鼓声音很大（虽然有些会让小孩佩戴一些设备），但是架子鼓的特定频率会传导至耳膜，长时间练习会导致听力受损，国内有很多事例，不再一一列举了，国内外鼓手大部分都不同程度听力受损。

2.不能静心：小孩本就好动，练习架子鼓会跟随节奏和鼓点，在这种噪音大和手脚并用的环境中，长时间练习会对小孩的心理产生一定影响，不能静心，影响学习。

3.性格孤僻：架子鼓练习不属于团体型教育，属于单一技巧性训练，无其他团体型训练一样能提高小孩的社会观、认知度。