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舞蹈能够促进心理健康发展。

如注意力不集中、动作迟缓、粗心大意、协调能力差、胆小敏感、情绪不稳，自信不足。经过舞蹈训练都会得到相应的改善。因为舞蹈使人的听觉、动觉等几乎所有感觉都发挥作用，生命机能得到了总动员，因此，能够发泄情感，驱散郁闷，缓解精神紧张，并使大脑皮层得到休息，使人感觉心情舒畅，从而稳定情绪，改善心境。

现今，越来越多的家长注意培养孩子的发展，特别是培养孩子在舞蹈方面的兴趣爱好，因为舞蹈不仅对孩子自身身体的发展有很多好处，也促进了孩子在其他方面的发展5那么，父母该怎样激发孩子对舞蹈的兴趣，培养孩子学号跳舞呢？有许多的孩子对舞蹈非常感兴趣，但学舞蹈的女孩居多，男孩少，其原因是有些家长认为男孩学舞蹈会变得女性化，说话走路像女孩，其实这种看法不完全正确，现在很多男孩喜欢跳街舞，街舞也是舞蹈的一种形式。

　　舞蹈技巧的提升与舞蹈思维的挖掘一样，都具有渐进性的特点，需要不断积累、渐次顿开，并达到状态。在重复的舞蹈技巧训练中，舞者能够积累更多的舞蹈思维，实现了用内心感知与体会，终完成舞蹈形象的创造。在这样的情况下，虽然舞蹈思维的形成表现出了瞬间形成的顿悟状态，但事实上，若没有大量的舞蹈技巧训练，舞蹈思维并不会形成。因此，对于舞蹈思维的开发与挖掘来说，大量的舞蹈技巧训练十分必要，这是由舞蹈思维挖掘的渐进性特点所决定的。

利用训练提升思维的灵动性。在舞蹈技巧训练中，舞者的思维呈现出了多元性与开放性的特点，包括灵感、形象思维以及情感思维等等，并由较为复杂的方式完成了构建。而在这些思维中，形象思维占据了主要地位，起到了主导作用。在实际的舞蹈教学中，塑造出直观、鲜活的艺术形象是大多数环节的主要教学目标。由此能够看出，想象在舞蹈思维中占据了核心地位，是学生塑造艺术形象、传达艺术思想的重要指导。