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踩镲出现于1927年，它是由一种叫“索克”（Sock）的手握式双镲演变而来。这种镲不但可用脚踏奏，同时还可以用手槌演奏，这样，演奏者可以奏出生动、活泼、多变的音响效果，因此，现已成为架子鼓中不可缺少的一件乐器。20世纪50世代，鼓的独奏（Solo）被视为典范。其中包括手鼓（Finger — drumming）。其基本技巧是右手棒击大铜钹（Ride — Cymbal）以维系拍子；脚踩镲（俗称高帽High — Hat）则稳定地击于空拍（Off — Beat），右脚踏重音于大鼓，左手棒击小鼓于次重音，可击打皮面或边框。作为一名现代架子鼓手，除能独奏外，还应有能力与乐队配合以及进行各种舞台表演。

一、左脑管逻辑

　　1 右半身运动知觉，如右眼、右手、右脚。

　　2 掌管语言文字、逻辑分析、推理判断。

　　3 形状辨识：强调细节。

　　4 又被称作“知性脑”。

　　5 情绪体察：比较偏向理性思考。

　　6 能将复杂问题进行分析，化繁为简。

　　7 探究事情原因，线性思考，逐一解决。

二、锻炼四肢协调的能力和平衡能力。

三、能促进增强观察力、***、想像力、思维力、和人际交往能力及自我心理控制能力。

四、培养在音乐方面有一技之长，适应社会的快速发展。

五、可以培养良好的节奏感，掌握好音乐基础。

六、另外儿童学习打击乐可提高儿童非智力的因素,比如:注意力、反应力、控制力、毅力......对儿童的成长大有益处。

七、改变孩子的脾气性格，内向的孩子学架子鼓能使其性格变得更开朗、活泼、坚毅、自信。

能坚持这个过程有两个前提：一，这门乐器确实是被你喜欢而认同的，你通过倾听其他人的演奏，能够达到一种共鸣。二，你有自己的心声，而所学的这门乐器很适合作为你心声的出口。

所以决定学习一门乐器之前，先问问自己的发心是否纯粹？在坚持学习的过程中，再问问自己是否适合？因为增强节奏感这些，是学习乐器所获得的附加价值之一，不能完全作为学习的目标和动力所在。如果你练习一门乐器很长时间，却始终不能用它来表达心声、产生共鸣，这种学习过程无疑是机械而枯燥的。

正确的姿势和练习方法也丝毫不能马虎，因为当错误形成了习惯，改正起来会非常困难。当他们通过练习攻破了一个又一个难关，取得进步时，当他们表演，受到表扬和赞赏时，他们的自尊心、自信心都得到了培养，因为他们有成功的体验，有创造的快乐。而这些的前提是教师指导时，要如《纲要》所说：“要避免仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视***在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”只有让***有积极的情感体验，让他们有主动的学习态度，学鼓才不会成为他们的沉重负担。同时，要注意让他们学会尊重别人，不因自己有点“本领”了，就骄傲自大，趾高气扬，看不起比自己进展慢的***。齐奏时则可有意识培养***的合作能力。